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一趟百感交集的旅程（主題）
鐘國(guó)榮
八年前，富陽(yáng)籍兒童文學(xué)作家葉萍無(wú)意間走進(jìn)了浙江省盲校的一間教室，第一次接觸到了盲童、盲文，被那些可愛(ài)的孩子觸動(dòng)，再也放不下來(lái)。從此，她走進(jìn)了盲人和他們的世界，也改變了自己的人生軌跡。正如作者在“后記”中所言，至少有半年，幾乎每個(gè)周末，她都會(huì)去看看那些可愛(ài)的盲孩子。后來(lái)，她接觸的人越來(lái)越多，筆觸也伸得越來(lái)越遠(yuǎn)。
歷時(shí)八年的四處奔波、調(diào)查走訪，葉萍完成了這部可貴的盲人群像紀(jì)實(shí)文學(xué)《走出塵?！?。這部作品表現(xiàn)的是人的命運(yùn)和尊嚴(yán)。對(duì)于那些天生就看不見(jiàn)的人來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)。早在古希臘，人們就已經(jīng)意識(shí)到，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，有些事情似乎是永遠(yuǎn)無(wú)法改變的，人們把它稱為“命運(yùn)”，于是就有了悲壯的古希臘悲劇。著名的《俄狄浦斯王》寫(xiě)的就是人與命運(yùn)的斗爭(zhēng)，俄狄浦斯最后刺瞎了自己的雙眼，去流浪。
有關(guān)人的命運(yùn)和尊嚴(yán)的書(shū)寫(xiě)和思考，是《走出塵?！纷詈裰氐闹黝}，也是最能觸動(dòng)人心的地方。這本書(shū)有很多關(guān)于盲人生活的艱難、尊嚴(yán)受到損害的描寫(xiě)，但同時(shí)又有很多他們?nèi)绾螒?zhàn)勝生活的艱難、實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值和修復(fù)自身尊嚴(yán)的描寫(xiě)。王帥老師即興的一句話，開(kāi)啟了孩子做播音員的夢(mèng)想，張教授的話又再一次堅(jiān)定了孩子的這個(gè)夢(mèng)想。韓楓母子、盲人教師廉中華父子、蔡瓊卉，他們對(duì)各自夢(mèng)想的不懈追求，種種艱難困苦、玉汝于成的故事，無(wú)不讓人肅然起敬，感慨動(dòng)容。書(shū)中那名走著上學(xué)，只坐過(guò)一次三輪車的孩子，什么都靠自己。最后漂洋過(guò)海學(xué)有所成的孩子，會(huì)給多少家長(zhǎng)和學(xué)子帶去信心和力量。這些盲孩在灰暗的世界里，朝著夢(mèng)想一直出發(fā)，不放棄、不抱怨，才贏得了發(fā)光的榮耀。上帝關(guān)上一扇門，必定會(huì)打開(kāi)另一扇窗。可見(jiàn)，所謂的命運(yùn)，不過(guò)是事后的說(shuō)辭。不活在他人的口中，也不活在所謂的命運(yùn)里，而是活在自己開(kāi)拓的道路上，你是誰(shuí)，你自己說(shuō)了算！人生的舞臺(tái)很大，堅(jiān)持自己的熱愛(ài)和理想，必定會(huì)突破自己，一路向前。
法國(guó)啟蒙主義文學(xué)家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“人生而平等”。每個(gè)人都有追求美好生活，并獲得美好生活的權(quán)利。殘疾人有著和常人一樣的對(duì)于美好生活的向往。作者在描寫(xiě)盲人版畫(huà)班的孩子時(shí)說(shuō)，雖然個(gè)性不同，但這些本質(zhì)單純的孩子，都“一樣青春，一樣充滿活力，一樣喜歡追逐夢(mèng)想”。
葉萍為了自己熱愛(ài)的寫(xiě)作事業(yè)，不惜辭掉令人羨慕的公辦教師職位，在一本接一本寫(xiě)作兒童題材小說(shuō)的同時(shí)，也完成了“一趟百感交集的旅程”，成就了這本書(shū)。此書(shū)出版之際，葉萍還成為中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，這是對(duì)她多年來(lái)筆耕不輟的最好褒獎(jiǎng)，也是她文學(xué)路上的又一個(gè)加油站。
《走出塵?！肥菍?xiě)給每一個(gè)人的，也許我們都能從中找到屬于自己的那一束光。這部作品的字里行間充滿了珍貴的共情和理解，作為一位兒童文學(xué)作家，葉萍的語(yǔ)言天生帶有真摯的善良和生動(dòng)的童趣，樂(lè)觀樸實(shí)，質(zhì)感溫暖。作者的書(shū)寫(xiě)?yīng)q如一束光，蕩起角落里的微塵，進(jìn)而投射到我們每個(gè)人的心上，照亮更多的人。保持對(duì)美好生活的渴望和對(duì)生命價(jià)值的追求，正是這樣一種追求，讓我們走出塵埃，走向光明。
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